記得，大學(xué)期間我曾選修過一門法語課，當(dāng)時(shí)主要目的是為了湊學(xué)分。至今，似乎除了“Je t'aime”這個(gè)令大學(xué)生癡迷的詞語外，其他的我已經(jīng)無所記得了。但有一堂課，老師播放了一個(gè)法國電影讓我記憶猶新《放牛班的春天》。
這是一部回憶錄電影，世界著名指揮家看到他的音樂啟蒙老師馬修的一本日記，于是一幕幕童年回憶浮出記憶的深潭。馬修是一個(gè)才華橫溢的音樂家，但在當(dāng)時(shí)的法國，他并沒有施展才華的機(jī)會。最終成為了一間男子寄宿學(xué)校的老師，這所學(xué)校很特殊，里面大部分學(xué)生都是有問題的頑皮孩子，外號叫“池塘之底”。馬修用音樂的方式打開孩子們封閉的心靈，雖然中間的過程并不順利，但最后卻讓孩子們喜歡上了這位老師。這是部讓人因?yàn)橄矏偠鴷䴗I流滿面的電影。
在我們的這個(gè)社會里，人與人之間會有很大差別，有人聰明，有人呆木，有人健壯，有人身殘。放牛班的孩子們本是一群長期受高壓長管制的可憐兒童，如果沒有馬修老師的出現(xiàn)，我想他們會繼續(xù)封閉自己，以至走上不軌之途。“世事不能說死，有些事情總值得嘗試。永不輕言放棄，前方總希望在等待。”
在百度中輸入“螢火蟲合唱團(tuán)”，你就能了解這個(gè)團(tuán)隊(duì)了，它專為宣傳罕見病而成立。戈謝病—我們很多人估計(jì)是第一次聽說，一名戈謝病患者鄒正濤成立了這個(gè)合唱團(tuán)。這里有戈謝病、重癥肌無力、肺淋巴管肌瘤等等罕見疾病的患者們，他們是一個(gè)個(gè)孤獨(dú)的個(gè)體，猶如放牛班的孩子們，在用歌聲拯救一群問題少年。同樣螢火蟲合唱團(tuán)隊(duì)員們也在用自己的歌聲向社會展示自己，在歌聲中傳遞信心，書寫未來。他們用歌聲表達(dá)戰(zhàn)勝病魔的決心與意志，在歌聲中期盼某種希望，或許是身體康復(fù)，或許是家人快樂，或許是有份工作，又或許是有個(gè)伴侶……螢火蟲的成員們，雖然身患疾病，但我們常人有理由放棄他們嗎？根本不能，我們連一聲鄙棄都不應(yīng)該發(fā)出。他們從小就飽受病痛折磨，已經(jīng)足夠可憐了，難道我們不應(yīng)該多他們多一份關(guān)愛與支持嗎？假如有一天螢火蟲合唱團(tuán)開演唱會，我會買一張門票，不是捐助他們，而是用他們的歌聲充實(shí)自己的耳畔，感受春天般的溫暖。我想我一定會的。ㄓ(jì)劃部 周樂樂）